Innovar en el seno de la institución escolar /
Esta obra define las condiciones por las que cada centro puede convertirse en un nudo estratégico del cambio. Identifica aquello que en una institución escolar incrementa o reduce su potencial y distingue los principales aspectos estratégicos que deben considerarse: la organización del trabajo, las...
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | |
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español Francés |
| Publicado: |
Barcelona :
Grao,
c2004.
|
| Colección: | Colección Acción directiva. Serie Organización y gestión educativa ;
194. |
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 082 | 0 | 4 | |a 371.3 |b G3I5 |2 22 |
| 100 | 1 | |a Thurler, Monica Gather. | |
| 240 | 1 | 0 | |a Innover au cœur de l'établissement scolaire. |l Español |
| 245 | 1 | 0 | |a Innovar en el seno de la institución escolar / |c Monica Gather Thurler ; [traducción, Roser Vilagrassa]. |
| 260 | |a Barcelona : |b Grao, |c c2004. | ||
| 300 | |a 208 p. : |b il. ; |c 24 cm. | ||
| 490 | 1 | |a Colección Acción directiva. Serie Organización y gestión educativa ; |v 194 | |
| 500 | |a Traducción de: Innover au cœur de l'établissement scolaire. | ||
| 504 | |a Incluye referencias bibliográficas (p. 193-208). | ||
| 505 | 0 | |a Prólogo -- Introducción: La institución escolar como nudo estratégico para un cambio planificado -- 1. Organización del trabajo, lógicas de acción y autonomía -- 2. La cooperación profesional -- 3. La orientación al cambio en la cultura del centro -- 4. Una institución en proyecto -- 5. Liderazgo y formas de ejercer el poder -- 6. La institución escolar como organización que aprende -- Conclusión: Cambiar las instituciones para cambiar la escuela, ¿una paradoja? | |
| 520 | |a Esta obra define las condiciones por las que cada centro puede convertirse en un nudo estratégico del cambio. Identifica aquello que en una institución escolar incrementa o reduce su potencial y distingue los principales aspectos estratégicos que deben considerarse: la organización del trabajo, las relaciones profesionales, la cultura y la identidad colectiva, la forma de ejercer el poder o la apertura al exterior. La institución escolar como nudo estratégico para un cambio planificado. | ||
| 650 | 0 | |a School improvement programs. | |
| 650 | 0 | |a Educational innovations. | |
| 650 | 7 | |a Programas de mejora de la eficacia escolar. |2 UDESA | |
| 650 | 7 | |a Innovaciones educativas. |2 UDESA | |
| 700 | 1 | |a Vilagrassa, R., |e tr. | |
| 830 | 0 | |a Colección Acción directiva. |p Serie Organización y gestión educativa ; |v 194. | |