Escribir y comunicarse en contextos científicos y académicos : conocimientos y estrategias /
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Otros Autores: | , |
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Formato: | Libro |
Lenguaje: | Español |
Publicado: |
Barcelona :
Graó,
2007.
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Edición: | 1a ed. |
Colección: | Crítica y fundamentos ;
15. Serie Didáctica de la lengua y la literatura |
Materias: | |
Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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245 | 0 | 0 | |a Escribir y comunicarse en contextos científicos y académicos : |b conocimientos y estrategias / |c Montserrat Castelló (coord.) ; Anna Iñesta ... [et al.]. |
250 | |a 1a ed. | ||
260 | |a Barcelona : |b Graó, |c 2007. | ||
300 | |a 224 p. ; |c 24 cm. | ||
490 | 1 | |a Crítica y fundamentos ; |v 15 | |
490 | 1 | |a Serie Didáctica de la lengua y la literatura | |
504 | |a Incluye referencias bibliográficas (p. 217-224). | ||
505 | 0 | |a Prólogo: Comunicar en contextos científicos y académicos / Anna Camps -- Introducción -- 1. El texto académico / Anna Teberosky -- 2. El proceso de composición de textos académicos / Montserrat Castelló -- 3. La elaboración del conocimiento científico y académico / Mariana Miras, Isabel Solé -- 4. La exposición pública del trabajo académico: del texto para ser leído al texto oral / Isabel Solé -- 5. Los efectos de los afectos en la comunicación académica / Montserrat Castelló -- Epílogo: Tres casos de escritura académica: Cine y texto: escribiendo la imagen (perfil puzle) ; Recomponiendo el puzle ; Sobrevolando territorio desconocido (perfil helicóptero) / Montserrat Castelló, Anna Iñesta, Mercedes Zanotto. | |
650 | 0 | |a Academic writing. | |
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650 | 7 | |a Escritura académica. |2 UDESA | |
650 | 7 | |a Escritos técnicos |x Redacción. |2 UDESA | |
650 | 7 | |a Español |x Español escrito |v Libros de referencia, manuales, etc. |2 UDESA | |
650 | 7 | |a Español |x Español técnico |v Libros de referencia, manuales, etc. |2 UDESA | |
700 | 1 | |a Castelló, Montserrat. | |
700 | 1 | |a Iñesta, Anna. | |
830 | 0 | |a Crítica y fundamentos ; |v 15. | |
830 | 0 | |a Serie Didáctica de la lengua y la literatura |