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| LEADER |
02414cam a2200409Ia 4500 |
| 001 |
990000622680204151 |
| 005 |
20241030104938.0 |
| 008 |
120611s2013 ag a b 000 0 spa d |
| 020 |
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|a 9789870602972
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| 020 |
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|a 9870602975
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| 035 |
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|a (OCoLC)000062268
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| 035 |
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|a (udesa)000062268USA01
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| 035 |
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|a (OCoLC)798058227
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| 035 |
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|a (OCoLC)990000622680204151
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| 040 |
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|a PL#
|c PL#
|d I5B
|d ESALI
|d U@S
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| 043 |
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|a s-ag---
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| 049 |
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|
|a U@SA
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| 050 |
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4 |
|a LB2822.75
|b .A65 2013
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| 100 |
1 |
|
|a Anijovich, Rebeca.
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| 245 |
1 |
0 |
|a Evaluar para aprender :
|b conceptos e instrumentos /
|c Rebeca Anijovich y Carlos González.
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| 250 |
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|a 1a ed.
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| 260 |
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|
|a Buenos Aires :
|b Aique,
|c [2013].
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| 300 |
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|a 144 p. :
|b il. ;
|c 23 cm.
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| 490 |
1 |
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|a Nueva carrera docente
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| 504 |
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|a Incluye referencias bibliográficas.
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| 505 |
0 |
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|a Introducción -- 1. El círculo virtuoso de la retroalimentación -- 2. Develando los criterios de evaluación -- 3. Las contribuciones de la autoevaluación y la evaluación entre pares -- 4. Volver a pensar en las preguntas orales -- 5. Consignas claras: el valor de la palabra escrita -- 6. Un instrumento integrador: los portafolios -- 7. El error como oportunidad para aprender -- 8. A modo de cierre.
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| 520 |
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|a "La evaluación es compleja porque sirve tanto para acreditar como para diagnosticar, retroalimentar, reflexionar, regular y mejorar los aprendizajes. El problema es que las funciones de control (aprobar, reprobar, promover) suelen ser protagónicas; y este modo de entender la evaluación sigue vigente hoy en muchas escuelas. Pero ya no es el único, convive con otros a los que justamente se dedica este libro. Aquí encontrarán un conjunto de reflexiones, teorías y sugerencias sustentadas en la cotidianeidad de las aulas, que aportan a la práctica, a la formación docente y a la mejora del aprendizaje de sus alumnos." --Contratapa.
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| 650 |
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0 |
|a Educational evaluation.
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| 650 |
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0 |
|a Educational tests and measurements.
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| 650 |
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0 |
|a Educational evaluation
|z Argentina.
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| 650 |
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0 |
|a Educational tests and measurements
|z Argentina.
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| 650 |
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7 |
|a Evaluación educativa.
|2 UDESA
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| 650 |
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7 |
|a Mediciones y pruebas educativas.
|2 UDESA
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| 650 |
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7 |
|a Evaluación educativa
|z Argentina.
|2 UDESA
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| 650 |
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7 |
|a Mediciones y pruebas educativas
|z Argentina.
|2 UDESA
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| 700 |
1 |
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|a González, Carlos
|q (Carlos Alberto)
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| 830 |
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0 |
|a Nueva carrera docente.
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