Aprender a ser maestro : creencias de los estudiantes de magisterio sobre la interacción en el aula /

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Casado Romero, Alejandro
Formato:	Libro
Lenguaje:	Español
Publicado:	Cuenca : Ediciones de la Universidad de Castilla La Mancha, 2010
Colección:	Colección monografías 61
Materias:	MAESTROS FORMACION DOCENTE REPRESENTACIONES SOCIALES CREENCIA RELACION DOCENTE ALUMNO ENSEÑANZA PRIMARIA DIDACTICA ENTREVISTAS ESPAÑA
Aporte de:	Registro referencial: Solicitar el recurso aquí Biblioteca Cs. Sociales E. Faletto (FLACSO) de FLACSO. Sede Académica Argentina


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