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| LEADER |
01711nam#a2200361#a#4500 |
| 001 |
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| 003 |
AR-BaFLA |
| 005 |
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| 008 |
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| 040 |
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|a FLACSO Argentina
|
| 041 |
|
|
|a spa
|
| 043 |
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|c FR
|c NL
|c SE
|c UK
|
| 110 |
1 |
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|a UNESCO
|9 855
|
| 245 |
1 |
0 |
|a La renovación del oficio del docente :
|b vocación, trabajo y profesión en el siglo XXI /
|c UNESCO, Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación
|
| 260 |
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|a Buenos Aires :
|b UNESCO,
|b IIPE,
|c 2005
|
| 300 |
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|a [98] p.
|e 1 folleto
|
| 500 |
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|
|a Contenido: Impactos de los cambios en el contexto social y organizacional del oficio docente / Inés Dussel - Identidad y desafíos de la condición docente / José M. Esteve - La construcción social de las identidades profesionales de los docentes en Francia / Vincent Lang - El nuevo profesionalismo : formación docente inicial y continua / Beatrice Avalos - Nuevas tendencias en materia de políticas docentes : qué nos sugieren las recientes reformas en Suecia, Inglaterra y Holanda / Yael Duthilleul
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| 504 |
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|a incl. ref.
|
| 650 |
0 |
4 |
|a DOCENTES
|9 264
|
| 650 |
0 |
4 |
|a IDENTIDAD DOCENTE
|9 7388
|
| 650 |
0 |
4 |
|a FORMACION DOCENTE
|9 260
|
| 650 |
0 |
4 |
|a EDUCACION PERMANENTE
|9 3308
|
| 650 |
0 |
4 |
|a POLITICA EDUCATIVA
|9 269
|
| 650 |
0 |
4 |
|a FRANCIA
|9 1288
|
| 650 |
0 |
4 |
|a HOLANDA
|9 833
|
| 650 |
0 |
4 |
|a INGLATERRA
|9 1771
|
| 650 |
0 |
4 |
|a SUECIA
|9 1576
|
| 690 |
|
|
|a EDUCACION
|9 4727
|
| 710 |
1 |
|
|a Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación
|9 854
|
| 711 |
2 |
|
|e UNESCO2
|e Instituto Internacional de Planeamiento de la Educación
|
| 711 |
2 |
|
|a Seminario Internacional
|c Buenos Aires
|d 2005 nov. 9-11
|
| 942 |
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|
|2 ddc
|c LIB
|
| 999 |
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|c 22558
|d 22558
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