LEADER 01151nam#a2200385#a#4500
001 old009989
003 AR-BaFLA
005 20190813000119.0
008 070307t1994||||UK |0||0||eng d
020 |a 085473421X 
040 |a FLACSO Argentina 
041 |a eng 
245 1 0 |a Progression and core skill issues in the Hamlyn CILNTEC Post 16 Unified Curriculum Project /   |c Michael Young ...[y otros]  |h [Texto] 
260 |a London :   |b University of London,   |c 1994 
300 |a 59 p. 
440 0 |a Curriculum Series  |v 8 
504 |a incl. ref. 
650 0 4 |a MODULARIDAD  |9 8 
650 0 4 |a DISEÑO DEL CURRICULUM  |9 503 
700 1 |a Young, Michael  |9 11785 
700 1 |a Hodgson, Ann 
700 1 |a King, Clive 
700 1 |a Clifford, Lynda 
700 1 |a Eyles, John 
700 1 |a Hanley, Maureen 
700 1 |a Coleman, Christine 
700 1 |a Spours, Ken 
700 1 |a Grenn, Andy 
700 1 |a Rzadkiewicz, Yvonne 
700 1 |a Rzadkiewicz, Elizabeth 
700 1 |a Bowmaker, Christine 
700 1 |a Aiken, Dave 
710 1 |a University of London. Institute of Education. Post 16 Education Centre 
942 |2 ddc  |c LIB 
999 |c 9918  |d 9918