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| LEADER |
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| 001 |
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| 020 |
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|
| 040 |
|
|
|a FLACSO Argentina
|
| 041 |
|
|
|a spa
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Modelos de poder y regulación social en pedagogía :
|b crítica comparada de las reformas contemporáneas de la formación del profesorado /
|c Thomas S. Popkewitz Comp.
|h [Texto]
|
| 260 |
|
|
|a Barcelona :
|b Pomares Corredor,
|c 1994
|
| 300 |
|
|
|a 413 p.
|
| 504 |
|
|
|a incl. ref.
|
| 650 |
0 |
4 |
|a FORMACION DOCENTE
|9 260
|
| 650 |
0 |
4 |
|a INVESTIGACION EDUCATIVA
|9 15
|
| 650 |
0 |
4 |
|a SOCIEDAD CIVIL
|9 82
|
| 650 |
0 |
4 |
|a REFORMA EDUCATIVA
|9 827
|
| 650 |
0 |
4 |
|a ROL DEL DOCENTE
|9 1152
|
| 650 |
0 |
4 |
|a HISTORIA DE LA EDUCACION
|9 501
|
| 650 |
0 |
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|a POLITICA EDUCATIVA
|9 269
|
| 650 |
0 |
4 |
|a DISCURSO PEDAGOGICO
|9 1214
|
| 650 |
0 |
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|a UNIVERSIDADES
|9 1024
|
| 650 |
0 |
4 |
|a ESTADOS UNIDOS
|9 31835
|
| 650 |
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|a FINLANDIA
|9 8753
|
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|a INGLATERRA
|9 1771
|
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|
| 650 |
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|a SUECIA
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|
| 700 |
1 |
|
|a Popkewitz, Thomas S.,
|e Comp.
|9 9553
|
| 942 |
|
|
|2 ddc
|c LIB
|
| 999 |
|
|
|c 8830
|d 8830
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