Comprensión escolar de la ciencia y el lenguaje figurado /

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Iglesias, Ana Isabel
Autor Corporativo: Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Español
Publicado: Buenos Aires : Universidad de Buenos Aires, 1999
Materias:
CONOCIMIENTO CIENTIFICO
EDUCACION FORMAL
LENGUAJE SIMBOLICO
RACIONALIDAD
EPISTEMOLOGIA
ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS
CIENCIAS NATURALES
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Cs. Sociales E. Faletto (FLACSO) de FLACSO. Sede Académica Argentina
LEADER 01038nam#a2200301#a#4500
001 old008586
003 AR-BaFLA
005 20190923214257.0
008 070307t1999||||ag |0||0||spa d
040 |a FLACSO Argentina 
041 |a spa 
100 1 |a Iglesias, Ana Isabel 
245 1 0 |a Comprensión escolar de la ciencia y el lenguaje figurado /   |c Ana Isabel Iglesias  |h [Texto] 
260 |a Buenos Aires :   |b Universidad de Buenos Aires,   |c 1999 
300 |a 271 p. 
500 |a Director: Angel Riviere 
502 |a Tesis (Maestro en Didáctica) - Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras 
504 |a incl. ref. 
650 0 4 |a CONOCIMIENTO CIENTIFICO  |9 1128 
650 0 4 |a EDUCACION FORMAL  |9 9274 
650 0 4 |a LENGUAJE SIMBOLICO  |9 31973 
650 0 4 |a RACIONALIDAD  |9 145 
650 0 4 |a EPISTEMOLOGIA  |9 1187 
650 0 4 |a ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS  |9 5958 
650 0 4 |a CIENCIAS NATURALES  |9 3782 
710 1 |a Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras  |9 3438 
942 |2 ddc  |c LIB 
999 |c 8515  |d 8515 

Ejemplares similares