Las tres edades de las políticas de educación prioritaria : ¿convergencia europea? /
El presente artículo da cuenta de una investigación comparativa entre las políticas educativas prioritarias de ocho países europeos que buscan actuar sobre las desventajas escolares que victimizan a dichas poblaciones suministrándoles un tratamiento preferencial. El análisis de la evolución de estas...
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| Autor Corporativo: | |
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 100 | 1 | |a Rochex, Jean Yves |9 19803 | |
| 245 | 1 | 0 | |a Las tres edades de las políticas de educación prioritaria : |b ¿convergencia europea? / |c Jean Yves Rochex |h TX |
| 300 | |a pp. 75-84 | ||
| 504 | |a incl. ref. | ||
| 520 | |a El presente artículo da cuenta de una investigación comparativa entre las políticas educativas prioritarias de ocho países europeos que buscan actuar sobre las desventajas escolares que victimizan a dichas poblaciones suministrándoles un tratamiento preferencial. El análisis de la evolución de estas políticas, desus finalidades y los argumentos políticos y teóricos sobre los que se fundan, permite caracterizar tres edades o tres modelos que se suceden y se recubren. De un modelo o de una edad a la otra, la preocupación política por la democratización de la enseñanza y la lucha contra las desigualdades sociales de acceso al saber y a la cultura retrocede en beneficio de un objetivo de gestión, ya no de transformación, de las características personales, incluso "naturales", de cada individuo. Paralelamente, las referencias teóricas invocadas por dichas políticas evolucionan, desde una referencia fuerte a la sociología crítica de las desigualdades sociales y escolares, hacia una referencia hoy dominante de la teoría del capital humano y una psicología individualizante, incluso naturalizante, que las reconcilia al elitismo con el que, estas políticas pretendían romper. | ||
| 650 | 0 | 4 | |a POLITICA EDUCATIVA |9 269 |
| 650 | 0 | 4 | |a DESIGUALDAD EDUCATIVA |9 100 |
| 650 | 0 | 4 | |a EDUCACION COMPARADA |9 1211 |
| 650 | 0 | 4 | |a DEMOCRATIZACION DE LA EDUCACION |9 7350 |
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| 852 | |c CENTRAL:PE 35 | ||
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| 773 | 0 | |0 38124 |9 40658 |a FLACSO. Programa Argentina |d Buenos Aires : FLACSO. Programa Argentina, 1989 |o 38491 |t Propuesta educativa |w (AR-BaFLA)old000127 |x 0327-4829 | |
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