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| LEADER |
01732nab#a2200337#a#4500 |
| 001 |
old003672 |
| 003 |
AR-BaFLA |
| 008 |
250714t2010||||AR |0||0||spa d |
| 040 |
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|a FLACSO Argentina
|c FLACSO Argentina
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| 041 |
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|a spa
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| 043 |
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|c XL
|c AR
|c BR
|c CL
|c UY
|c VE
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| 100 |
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|9 3837
|a Finocchio, Silvia Graciela
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| 245 |
1 |
0 |
|a Una cartografía de saberes escolares en movimiento para América Latina /
|c Silvia Finocchio
|h TX
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| 300 |
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|a pp. 65-76
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| 504 |
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|a incl. ref.
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| 520 |
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|a El artículo refiere a los saberes escolares en América Latina e intenta explicar las fuerzas históricas que los movilizan. Para ello presenta tres mapas. El primero refiere a los sentidos de expansión y crisis educativa y a su incidencia en la definición de los saberes escolares. El segundo muestra los efectos de tres representaciones culturales que actúan sobre los saberes escolares: el discurso poscolonial, la cultura digital y la cultura compasional. El tercero traza las líneas de política educativa que activan los saberes escolares en diversas direcciones, en particular, en Brasil, Chile, Venezuela, Argentina y Uruguay
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| 650 |
0 |
4 |
|a CURRICULUM
|9 270
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| 650 |
0 |
4 |
|a POLITICA EDUCATIVA
|9 269
|
| 650 |
0 |
4 |
|a CONOCIMIENTO ESCOLAR
|9 3450
|
| 650 |
0 |
4 |
|a ARGENTINA
|9 31582
|
| 650 |
0 |
4 |
|a BRASIL
|9 45
|
| 650 |
0 |
4 |
|a CHILE
|9 399
|
| 650 |
0 |
4 |
|a URUGUAY
|9 625
|
| 650 |
0 |
4 |
|a VENEZUELA
|9 401
|
| 651 |
0 |
4 |
|a AMERICA LATINA
|9 164
|
| 690 |
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|a EDUCACION
|9 4727
|
| 710 |
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|9 110
|a FLACSO. Programa Argentina
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| 852 |
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|c CENTRAL:PE 34
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| 942 |
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|c ART
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| 773 |
0 |
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|0 38124
|9 40657
|a FLACSO. Programa Argentina
|d Buenos Aires : FLACSO. Programa Argentina, 1989
|o 38490
|t Propuesta educativa
|w (AR-BaFLA)old000127
|x 0327-4829
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| 999 |
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|c 37217
|d 37217
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