¿Incluir las diferencias? : sobre un problema mal planteado y una realidad insoportable [Separata] /

Versión electrónica disponible. Solicitar por: CENTRAL: VE SK628-2. -- Este texto se plantea una relectura ética acerca del derecho a la educación de las personas con discapacidades, con un énfasis prioritario de la situación en América Latina. A partir de considerar los sistemas jurídicos, los mod...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Skliar, Carlos Bernardo
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
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100 1 |a Skliar, Carlos Bernardo  |9 2019 
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300 |a pp. 37-53 
504 |a incl. ref. 
520 |a Versión electrónica disponible. Solicitar por: CENTRAL: VE SK628-2. -- Este texto se plantea una relectura ética acerca del derecho a la educación de las personas con discapacidades, con un énfasis prioritario de la situación en América Latina. A partir de considerar los sistemas jurídicos, los modos de financiamiento políticos, los porcentajes de inclusión y los programas de seguimiento de la población con discapacidad en edad escolar, se deriva toda una serie de discusiones sobre la idea de formación educativa, el estar junto a otros y las resonsabilidades éticas en la tarea de educar 
650 0 4 |a PERSONAS CON CAPACIDADES DIFERENTES 
650 0 4 |a DERECHO A LA EDUCACION  |9 1323 
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650 0 4 |a INCLUSION SOCIAL  |9 291 
650 0 4 |a ASPECTOS JURIDICOS  |9 173 
650 0 4 |a DIFERENCIA INDIVIDUAL  |9 143 
650 0 4 |a RESPONSABILIDAD  |9 1485 
650 0 4 |a ETICA  |9 1395 
650 0 4 |a ACCESO A LA EDUCACION  |9 739 
651 0 4 |a AMERICA LATINA  |9 164 
690 |a EDUCACION  |9 4727 
773 0 |t Orientación y sociedad : revista internacional e interdisciplinaria de orientación vocacional ocupacional  |x 1515-6877  |g no. 8-9  |d La Plata : Universidad Nacional de La Plata, 2010 
852 |c CENTRAL:D.17.136 
942 |c ART 
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