La identidad de los profesores de la escuela secundaria hoy : movimientos y repliegues /
Este artículo analiza la configuración actual de la experiencia profesional de los docentes de las escuelas secundarias y sus efectos en los procesos de construcción identitaria. Para ello recupera dos puntos problemáticos identificados desde hace décadas por la investigación educativa local _la pro...
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
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| 245 | 1 | 0 | |a La identidad de los profesores de la escuela secundaria hoy : |b movimientos y repliegues / |c Andrea Brito |h TX |
| 300 | |a pp. 55-67 | ||
| 504 | |a incl. ref. | ||
| 520 | |a Este artículo analiza la configuración actual de la experiencia profesional de los docentes de las escuelas secundarias y sus efectos en los procesos de construcción identitaria. Para ello recupera dos puntos problemáticos identificados desde hace décadas por la investigación educativa local _la propuesta cultural y pedagógica y las coordenadas del trabajo docente_, y propone una lectura que incluye tanto los elementos propios del contexto escolar como los movimientos generales de cambio de las culturas e identidades profesionales. Desde allí despliega la hipótesis de un efecto de repliegue en la construcción actual de la identidad de los profesores | ||
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