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| LEADER |
01627nab#a2200373#a#4500 |
| 001 |
old003447 |
| 003 |
AR-BaFLA |
| 008 |
250714t2008||||AR |0||0||spa d |
| 040 |
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|a FLACSO Argentina
|c FLACSO Argentina
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| 041 |
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|a spa
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| 043 |
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|c AR
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| 100 |
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|a Southwell, Myriam Mónica
|9 3905
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| 245 |
1 |
0 |
|a ¿Particular? ¿universal? :
|b escuela media, horizontes y comunidades /
|c Myriam Southwell
|h TX
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| 300 |
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|a pp. 23-35
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| 504 |
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|a incl. ref.
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| 520 |
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|a Este artículo presenta dos experiencias de escolarización de nivel medio o secundaria que presentan sustantivas diferencias en relación con las modalidades más extendidas. A partir de ello, las examina conceptualmente a partir de la tensión universalismo-particularismo. Ese recorrido es una ocasión para analizar las construcciones escolares en relación con la desigualdad social y el discurso de la inclusión
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| 650 |
0 |
4 |
|a UNIVERSALISMO
|9 2117
|
| 650 |
0 |
4 |
|a PARTICULARISMO
|9 8858
|
| 650 |
0 |
4 |
|a ESCOLARIDAD
|9 1531
|
| 650 |
0 |
4 |
|a ENSEÑANZA SECUNDARIA
|9 266
|
| 650 |
0 |
4 |
|a DESIGUALDAD SOCIAL
|9 99
|
| 650 |
0 |
4 |
|a INCLUSION SOCIAL
|9 291
|
| 650 |
0 |
4 |
|a COMUNIDADES
|9 1061
|
| 650 |
0 |
4 |
|a ARGENTINA
|9 31582
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| 650 |
0 |
4 |
|a BUENOS AIRES [CIUDAD]
|9 107
|
| 650 |
0 |
4 |
|a BUENOS AIRES [PROVINCIA]
|9 1870
|
| 650 |
0 |
4 |
|a NEUQUEN
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| 650 |
0 |
4 |
|a SALTA
|9 5559
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| 690 |
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|a EDUCACION
|9 4727
|
| 710 |
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|9 110
|a FLACSO. Programa Argentina
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| 852 |
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|c CENTRAL:PE 30
|
| 942 |
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|c ART
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| 773 |
0 |
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|0 38124
|9 40653
|a FLACSO. Programa Argentina
|d Buenos Aires : FLACSO. Programa Argentina, 1989
|o 38486
|t Propuesta educativa
|w (AR-BaFLA)old000127
|x 0327-4829
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| 999 |
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|c 37039
|d 37039
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