Reflexiones sobre los sentidos de la solidaridad en profesores de escuela media /
Una preocupación central a la hora de pensar al sistema educativo se vincula con los elementos que brinda para formar parte de la sociedad, para integrarse al espacio público como espacio de interlocución común. A partir de esta preocupación, este artículo indaga en las relaciones entre las transfor...
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
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| 245 | 1 | 0 | |a Reflexiones sobre los sentidos de la solidaridad en profesores de escuela media / |c Mariela Arroyo |h TX |
| 300 | |a pp. 83-89 | ||
| 504 | |a incl. ref. | ||
| 520 | |a Una preocupación central a la hora de pensar al sistema educativo se vincula con los elementos que brinda para formar parte de la sociedad, para integrarse al espacio público como espacio de interlocución común. A partir de esta preocupación, este artículo indaga en las relaciones entre las transformaciones económicas, políticas y culturales de las últimas décadas -que incluyen la modificación del rol "tradicional" del Estado Nacional y su lugar como articulador simbólico- y el sentido común de los sujetos. Desde esta perspectiva, abordaremos las distintas concepciones sobre la solidaridad sostenidas por profesores de nivel medio de la Ciudad de Buenos Aires y sus vinculaciones con distintos discursos que circulan en el espacio público -y que se disputan la asignación de sentidos-, intentando desentrañar las posibles consecuencias que estas tienen en la naturalización y consolidación de la fragmentación de la sociedad y del sistema educativo y, por lo tanto, en la construcción del lazo social | ||
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