Effects of testing versus review on rote and conceptual learning from prose [Separata] /

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Bing, S. B.
Formato:	Artículo
Lenguaje:	Inglés
Materias:	APRENDIZAJE ENSEÑANZA LECTURA ESTUDIANTES NARRATIVIDAD RENDIMIENTO ESCOLAR MOTIVACION
Aporte de:	Registro referencial: Solicitar el recurso aquí Biblioteca Cs. Sociales E. Faletto (FLACSO) de FLACSO. Sede Académica Argentina


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