La contribución de la educación ética y política en la formación del ciudadano/

Este artículo tiene dos propósitos. En primer lugar, pretende analizar desde un punto de vista conceptual diferentes soluciones sobre la contribución de los componentes éticos y políticos en la configuración de la educación cívica, manifestando los errores de las posturas que tienden tanto a la sepa...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gil Cantero, Fernando
Otros Autores: Jover Olmeda, Gonzálo
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
ETICA
CIUDADANIA
EDUCACION CIVICA
JUSTICIA SOCIAL
DESIGUALDAD SOCIAL
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Cs. Sociales E. Faletto (FLACSO) de FLACSO. Sede Académica Argentina
LEADER 02105nab a2200277 a 4500
001 old003028
003 AR-BaFLA
008 250714t2003||||ES |0||0||spa d
040 |a FLACSO Argentina  |c FLACSO Argentina 
041 |a spa 
100 1 |a Gil Cantero, Fernando  |9 16033 
245 1 0 |a La contribución de la educación ética y política en la formación del ciudadano/   |c Fernando Gil Cantero, Gonzálo Jover Olmeda  |h TX 
300 |a pp. 109-129 
504 |a incl. ref. 
520 |a Este artículo tiene dos propósitos. En primer lugar, pretende analizar desde un punto de vista conceptual diferentes soluciones sobre la contribución de los componentes éticos y políticos en la configuración de la educación cívica, manifestando los errores de las posturas que tienden tanto a la separación radical como a la confusión entre estas dos esferas. Frente al provincialismo miope y el platonismo irrealizable, los autores proponen cultivar en la educación la figura del ciudadano sentimentalmente prudente. En segundo lugar, se presentan los resultados de una investigación de campo, realizada con metodologías iconográficas y narrativas, con la que se ha pretendido averiguar cómo viven y experimentan los escolares los valores básicos que sustentan la convivencia ciudadana en el marco de la sociedad democrática. El artículo termina haciendo seis sugerencias para mejorar el modo de concebir y diseñar los programas de educación cívica. 
650 0 4 |a ETICA  |9 1395 
650 0 4 |a CIUDADANIA  |9 385 
650 0 4 |a EDUCACION CIVICA  |9 3440 
650 0 4 |a JUSTICIA SOCIAL  |9 1548 
650 0 4 |a DESIGUALDAD SOCIAL  |9 99 
690 |a EDUCACION  |9 4727 
700 1 |a Jover Olmeda, Gonzálo  |9 16034 
852 |c CENTRAL:REVISTA DE EDUCACION NUMERO EXTRAORDINARIO 2003 
942 |c ART 
773 0 |0 38132  |9 38904  |a España. Ministerio de Educación y Cultura. Secretaría General de Educación y Formación Profesional. Instituto Nacional de Calidad y Evaluación  |d Madrid : Ministerio de Educación y Cultura, 1974  |o 34897  |t Revista de educación  |w (AR-BaFLA)old000135  |x 0034-8082 
999 |c 35058  |d 35058 

Ejemplares similares