La educación en el contexto de la complejidad : la teoría del caos como paradigma educativo /

La metodología de corte analítico-experimetal ha fracasado a la hora de construir una teoría de la ciencia social. Aquí, y en referencia a la educación, se analizan los enfoques de complejidad, y en concreto, se aportan los fundamentos de la teoría del caos para así lograr una nueva narratividad ped...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Colom Cañellas, Antoni J.
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
PRACTICA PEDAGOGICA
EPISTEMOLOGIA
COMPLEJIDAD
CAOS
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Cs. Sociales E. Faletto (FLACSO) de FLACSO. Sede Académica Argentina
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520 |a La metodología de corte analítico-experimetal ha fracasado a la hora de construir una teoría de la ciencia social. Aquí, y en referencia a la educación, se analizan los enfoques de complejidad, y en concreto, se aportan los fundamentos de la teoría del caos para así lograr una nueva narratividad pedagógica más acorde con la realidad socio-educativa que es, fundamentalmente, innovadora, dinámica y compleja. Además, se reconoce que la teoría del caos puede cohesionar la teoría y la práctica educativas basándose en diseños pedagógicos complejos - nuevos enfoques administrativo-educativos, el hipertexto... -, demostrándonos que la razón pedagógica descansa en la razón compleja. 
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