Los instrumentos fósiles para la transmisión del conocimiento : educación literaria frente a la contraeducación audiovisual /

En este artículo se plantea el tema de la comunicación y su valor educativo. La evolución que se produce desde la comunicación oral a la audiovisual y los procesos implicados en la transmisión de los conocimientos. En el caso del libro, la lectura incita a procesos de reflexión que exigen un esfuerz...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Plasencia, Adolfo
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
TELEVISION EDUCATIVA
NUEVAS TECNOLOGIAS
MULTIMEDIA
INTERNET
COMUNICACION
REFLEXIVIDAD
LECTURA
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Cs. Sociales E. Faletto (FLACSO) de FLACSO. Sede Académica Argentina
LEADER 02077nab a2200289 a 4500
001 old002853
003 AR-BaFLA
008 250714t2001||||ES |0||0||spa d
040 |a FLACSO Argentina  |c FLACSO Argentina 
041 |a spa 
100 1 |a Plasencia, Adolfo  |9 15646 
245 1 0 |a Los instrumentos fósiles para la transmisión del conocimiento :   |b educación literaria frente a la contraeducación audiovisual /   |c Adolfo Plasencia  |h TX 
300 |a pp. 157-167 
504 |a incl. ref. 
520 |a En este artículo se plantea el tema de la comunicación y su valor educativo. La evolución que se produce desde la comunicación oral a la audiovisual y los procesos implicados en la transmisión de los conocimientos. En el caso del libro, la lectura incita a procesos de reflexión que exigen un esfuerzo de la mente. En el caso del audiovisual, el espectador se enfrenta a un tipo de comunicación sin descanso ni pautas que permitan tal reflexión. Este poder de la comunicación audiovisual, incide fuertemente en la educación en la época de la convergencia tecnológica, la complejidad comunicacional de medios y soportes de conocimiento, familiares para los alumnos, exigen cambios en la concepción de la enseñanza y en las funciones del profesor. Nadie ignora que Internet y multimedia son herramientas válidas en el proceso educativo y plantean nuevos retos a la comunicación en las aulas. 
650 0 4 |a TELEVISION EDUCATIVA  |9 3569 
650 0 4 |a NUEVAS TECNOLOGIAS  |9 120 
650 0 4 |a MULTIMEDIA  |9 454 
650 0 4 |a INTERNET  |9 122 
650 0 4 |a COMUNICACION  |9 140 
650 0 4 |a REFLEXIVIDAD  |9 2723 
650 0 4 |a LECTURA  |9 1949 
690 |a EDUCACION  |9 4727 
852 |c CENTRAL:REVISTA DE EDUCACION NUMERO EXTRAORDINARIO 2001 
942 |c ART 
773 0 |0 38132  |9 38874  |a España. Ministerio de Educación y Cultura. Secretaría General de Educación y Formación Profesional. Instituto Nacional de Calidad y Evaluación  |d Madrid : Ministerio de Educación y Cultura, 1974  |o 34758  |t Revista de educación  |w (AR-BaFLA)old000135  |x 0034-8082 
999 |c 34883  |d 34883 

Ejemplares similares