Las profesiones como poder social : el caso del profesorado /
El artículo critica y trata de explicar el contraste entre la actitud altamente hostil del mundo de la educación, y de sus disciplinas -en particular de las ciencias de la educación y la sociología- frente a la propiedad -el mercado- y la autoridad -el Estado, la organización-, y su complacencia ant...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
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| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
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| 245 | 1 | 0 | |a Las profesiones como poder social : |b el caso del profesorado / |c Mariano Fernández Enguita |h TX |
| 300 | |a pp. 143-154 | ||
| 504 | |a incl. ref. | ||
| 520 | |a El artículo critica y trata de explicar el contraste entre la actitud altamente hostil del mundo de la educación, y de sus disciplinas -en particular de las ciencias de la educación y la sociología- frente a la propiedad -el mercado- y la autoridad -el Estado, la organización-, y su complacencia ante la cualificación las tres formas de poder sobre los grandes tipos de recursos económicas: los medios de producción, el trabajo y el conocimiento, con la particularidad de que la cualificación, y los grupos beneficiarios por las desigualdades en ella, las profesiones, son las que están más claramente en ascenso en el contexto de la tercera revolución de la frecuente confusión entre intereses y valores que se da en el mundo de la enseñanza y entre sus analistas. | ||
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| 773 | 0 | |0 38132 |9 38860 |a España. Ministerio de Educación y Cultura. Secretaría General de Educación y Formación Profesional. Instituto Nacional de Calidad y Evaluación |d Madrid : Ministerio de Educación y Cultura, 1974 |o 34744 |t Revista de educación |w (AR-BaFLA)old000135 |x 0034-8082 | |
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