La situación de la educación básica en Iberoamérica : retos para la cooperación internacional /
Este artículo pretende realizar una descripción y un diagnóstico de la situación de la educación en Iberoamérica a partir de su relación con los procesos de desarrollo de los países de la región. Los últimos cincuenta años han sido testigos de importantes avances en el mejoramiento de los indicadore...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
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| 245 | 1 | 0 | |a La situación de la educación básica en Iberoamérica : |b retos para la cooperación internacional / |c María Rosario Fernández Santamaría |h TX |
| 300 | |a pp. 145-167 | ||
| 504 | |a incl. ref. | ||
| 520 | |a Este artículo pretende realizar una descripción y un diagnóstico de la situación de la educación en Iberoamérica a partir de su relación con los procesos de desarrollo de los países de la región. Los últimos cincuenta años han sido testigos de importantes avances en el mejoramiento de los indicadores que reflejan los logros de los sistemas educativos en los países iberoamericanos. Pero, durante su transcurso, también se han dado períodos prolongados de estancamiento, cuando no de retroceso. A ello han contribuido de forma determinante las condiciones económicas, políticas y sociales que debieron enfrentar esos países. Igualmente, los cambios que se produjeron en el ámbito internacional tuvieron un papel significativo en la concepción del sector social como factor de desarrollo humano y económico. Esto último puso a la educación en el centro de las agendas gubernamentales, impulsando la puesta en marcha de ambiciosos procesos de reforma de los sistemas educativos cuando las condiciones económicas lo hicieron posible. Según este razonamiento, el aparente fracaso de algunas de esas reformas podría explicarse por la falta de continuidad en la aportación de recursos, como consecuencia de los períodos de dificultades económicas. Al comenzar el siglo XXI el análisis muestra que, a pesar de los incuestionables logros alcanzados en muchos aspectos fundamentales por los sistemas educativos, las debilidades de éstos siguen superando en número y en importancia a sus fortalezas. | ||
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| 852 | |c CENTRAL:REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACION 31 | ||
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| 773 | 0 | |0 38136 |9 38851 |a Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura |d Madrid : OEI, 1993 |o 34735 |t Revista iberoamericana de educación |w (AR-BaFLA)old000139 |x 1022-6508 | |
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