Hacia una mayor participación social en la institución escolar/

En este artículo se dice que en todo momento se requiere orientar a las políticas educativas hacia el logro de una mayor equidad en la distribución de los recursos y en el acceso a los bienes educativos y culturales para contribuir a modificar las asimetrías existentes que operan en desmedro de pobl...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Sarabia, Leticia
Otros Autores: Negri, Sergio E.
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
PARTICIPACION SOCIAL
EDUCACION BASICA
ANALFABETISMO
FORMACION DOCENTE
REFORMA EDUCATIVA
EGB
INCENTIVOS DOCENTES
SISTEMA EDUCATIVO
GESTION EDUCATIVA
ARGENTINA
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Cs. Sociales E. Faletto (FLACSO) de FLACSO. Sede Académica Argentina
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520 |a En este artículo se dice que en todo momento se requiere orientar a las políticas educativas hacia el logro de una mayor equidad en la distribución de los recursos y en el acceso a los bienes educativos y culturales para contribuir a modificar las asimetrías existentes que operan en desmedro de poblaciones relativamente marginadas por imperio de inequidades entre sectores con importantes desigualdades en términos de desarrollo. El Consejo Federal de Cultura y Educación adquiere desde el ámbito público un protagonismo incuestionable y progresivo en la generación de un espacio de discusión, elaboración de consensos y articulación de estrategias, donde los principios de calidad y equidad deben aparecer como rectores de toda política pública que se persiga. 
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