La formación de docentes desde una perspectiva clínica : análisis de un caso /

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El artículo intenta dar cuenta del camino recorrido por una docente participante de un dispositivo de información, implementado como parte de un proyecto de investigación, llevado a cabo en la Universidad de Buenos Aires entre los años 1997 y 2000. El dispositivo denominado DIAMCL(Dispositivo de Aná...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Mazza, Diana
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
FORMACION DOCENTE
INVESTIGACION EDUCATIVA
ENSEÑANZA SECUNDARIA
VIDA ESCOLAR
RELACION DOCENTE ALUMNO
TOLERANCIA
ARGENTINA
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Cs. Sociales E. Faletto (FLACSO) de FLACSO. Sede Académica Argentina
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520 |a El artículo intenta dar cuenta del camino recorrido por una docente participante de un dispositivo de información, implementado como parte de un proyecto de investigación, llevado a cabo en la Universidad de Buenos Aires entre los años 1997 y 2000. El dispositivo denominado DIAMCL(Dispositivo de Análisis Multirreferenciado de Clases Escolares), estuvo dirigido a docentes de escuela media y se orientó, básicamente, a proporcionarles herramientas conceptuales y metodológicas que les permitieran poner en análisis clases escolares, considerándolas como espacios complejos en los que se lleva a cabo la enseñanza. 
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