El sujeto educativo en las prácticas de investigación psicológica /
El enfoque que propone la autora sugiere nuevos parámetros y estrategias para orientar las observaciones y en ese sentido se pondera la organización psicológica del individuo más que sus peculiaridades o rasgos diferenciales. El eje directriz se centra en las posibilidades de cambio que el individuo...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 01169nab a2200253 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | old002179 | ||
| 003 | AR-BaFLA | ||
| 008 | 250714t2002||||AR |0||0||spa d | ||
| 040 | |a FLACSO Argentina |c FLACSO Argentina | ||
| 041 | |a spa | ||
| 100 | 1 | |a Elichiry, Nora Emilce |9 9186 | |
| 245 | 1 | 0 | |a El sujeto educativo en las prácticas de investigación psicológica / |c Nora Emilce Elichiry |h TX |
| 300 | |a pp. 5-7 | ||
| 504 | |a incl. ref. | ||
| 520 | |a El enfoque que propone la autora sugiere nuevos parámetros y estrategias para orientar las observaciones y en ese sentido se pondera la organización psicológica del individuo más que sus peculiaridades o rasgos diferenciales. El eje directriz se centra en las posibilidades de cambio que el individuo evidencia. | ||
| 650 | 0 | 4 | |a DESARROLLO COGNITIVO |9 480 |
| 650 | 0 | 4 | |a INVESTIGACION PSICOLOGICA |9 513 |
| 650 | 0 | 4 | |a EVALUACION |9 13830 |
| 650 | 0 | 4 | |a NIÑEZ |9 423 |
| 690 | |a PSICOLOGIA |9 7423 | ||
| 852 | |c CENTRAL:PE 25 | ||
| 942 | |c ART | ||
| 773 | 0 | |0 38124 |9 38583 |a FLACSO. Programa Argentina |d Buenos Aires : FLACSO. Programa Argentina, 1989 |o 34380 |t Propuesta educativa |w (AR-BaFLA)old000127 |x 0327-4829 | |
| 999 | |c 34226 |d 34226 | ||