Formación de directores escolares basada en el análisis de su práctica /

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Las organizaciones escolares necesitan líderes y no sólo agente de la autoridad que proporcionen soporte técnico y que intervengan en la solución de conflictos y al desempeño de roles de dinamizador de grupos, mediador, impulsor del desarrollo curricular y de la innovación. El artículo propone combi...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: López Yanez, Julián
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
GESTION EDUCATIVA
DIRECTIVOS
ESCUELAS
FORMACION DOCENTE
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Cs. Sociales E. Faletto (FLACSO) de FLACSO. Sede Académica Argentina
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300 |a pp. 41-44 
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520 |a Las organizaciones escolares necesitan líderes y no sólo agente de la autoridad que proporcionen soporte técnico y que intervengan en la solución de conflictos y al desempeño de roles de dinamizador de grupos, mediador, impulsor del desarrollo curricular y de la innovación. El artículo propone combinar el estudio de casos con el aprovechamiento del potenial formativo de la colaboración entre directores con experiencia y directores principiantes. 
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