La conversación en el aula : el discurso como andamiaje /

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El presente trabajo tiene por objeto realizar un análisis microlingüístico de intercambios colaborativos entre una maestra y un grupo de niños -situaciones de andamiaje exitosas-, a fin de contribuir a dar cuenta de cuáles son los procesos discursivos que subyacen a la sincronización de los intercam...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Rosemberg, Celia Renata
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
LENGUAJE
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
COMUNICACION
EXPRESION ORAL
RELACION DOCENTE ALUMNO
VIDA ESCOLAR
DISCURSO PEDAGOGICO
ARGENTINA
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Cs. Sociales E. Faletto (FLACSO) de FLACSO. Sede Académica Argentina
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300 |a pp. 47-57 
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520 |a El presente trabajo tiene por objeto realizar un análisis microlingüístico de intercambios colaborativos entre una maestra y un grupo de niños -situaciones de andamiaje exitosas-, a fin de contribuir a dar cuenta de cuáles son los procesos discursivos que subyacen a la sincronización de los intercambios entre la maestra y los niños y a través de los cuales se negocia la comprensión mutua y se hace posible la cooperación de la maestra con los niños. 
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