La identidad personal como nivel de análisis del cambio conceptual /

El presente artículo pretende mostrar la doble vía que conecta el cambio conceptual y las vicisitudes de la identidad personal: la adquisición de conocimientos disciplinares, en algunos casos, y respecto de la modificación de creencias profundas de los sujetos, influye sobre la comprensión de sí mis...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cruz, Montserrat de la
Otros Autores: Scheuer, Nora, Castorina, José Antonio
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
LEADER 01325nab a2200289 a 4500
001 old001322
003 AR-BaFLA
008 250714t2001||||AR |0||0||spa d
040 |a FLACSO Argentina  |c FLACSO Argentina 
041 |a spa 
100 1 |a Cruz, Montserrat de la  |9 13372 
245 1 0 |a La identidad personal como nivel de análisis del cambio conceptual /   |c Montserrat de la Cruz, Nora Scheuer, José Antonio Castorina  |h TX 
300 |a pp. 58-63 
504 |a incl. ref. 
520 |a El presente artículo pretende mostrar la doble vía que conecta el cambio conceptual y las vicisitudes de la identidad personal: la adquisición de conocimientos disciplinares, en algunos casos, y respecto de la modificación de creencias profundas de los sujetos, influye sobre la comprensión de sí mismo. 
650 0 4 |a CAMBIO CONCEPTUAL  |9 871 
650 0 4 |a IDENTIDAD  |9 818 
650 0 4 |a CONOCIMIENTO PREVIO  |9 2390 
650 0 4 |a DESARROLLO COGNITIVO  |9 480 
650 0 4 |a APRENDIZAJE  |9 822 
690 |a EDUCACION  |9 4727 
700 1 |a Scheuer, Nora  |9 13373 
700 1 |a Castorina, José Antonio  |9 9533 
852 |c CENTRAL:PE 24 
942 |c ART 
773 0 |0 38124  |9 38493  |a FLACSO. Programa Argentina  |d Buenos Aires : FLACSO. Programa Argentina, 1989  |o 34160  |t Propuesta educativa  |w (AR-BaFLA)old000127  |x 0327-4829 
999 |c 34104  |d 34104