Educación Intercultural y enseñanza crítica de las Ciencias Sociales : aprendiendo de la experiencia/
A partir de su práctica cotidiana, un grupo de profesores de Ciencias Sociales de nivel medio realizan una propuesta didáctica para trabajar la diversidad cultural como factor de convivencia pacífica. Se plantea la búsqueda de un marco teórico que dote de significado la práctica educativa, y el trab...
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| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
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| Sumario: | A partir de su práctica cotidiana, un grupo de profesores de Ciencias Sociales de nivel medio realizan una propuesta didáctica para trabajar la diversidad cultural como factor de convivencia pacífica. Se plantea la búsqueda de un marco teórico que dote de significado la práctica educativa, y el trabajo en grupo encuadrado en el paradigma de investigación-acción desde una perspectiva crítica |
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| Descripción Física: | pp. 185-198 |
| Bibliografía: | incl. ref. |
| ISSN: | 0034-8082 |