Educación Intercultural y enseñanza crítica de las Ciencias Sociales : aprendiendo de la experiencia/

A partir de su práctica cotidiana, un grupo de profesores de Ciencias Sociales de nivel medio realizan una propuesta didáctica para trabajar la diversidad cultural como factor de convivencia pacífica. Se plantea la búsqueda de un marco teórico que dote de significado la práctica educativa, y el trab...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Martín Domínguez, Antonio
Otros Autores: Ruiz Varona, José Manuel
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
INTERCULTURALIDAD
PEDAGOGIA CRITICA
DIDACTICA
INVESTIGACION ACCION
PRACTICA PEDAGOGICA
ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Cs. Sociales E. Faletto (FLACSO) de FLACSO. Sede Académica Argentina
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520 |a A partir de su práctica cotidiana, un grupo de profesores de Ciencias Sociales de nivel medio realizan una propuesta didáctica para trabajar la diversidad cultural como factor de convivencia pacífica. Se plantea la búsqueda de un marco teórico que dote de significado la práctica educativa, y el trabajo en grupo encuadrado en el paradigma de investigación-acción desde una perspectiva crítica 
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