El papel del maestro en la educación intercultural bilingüe /

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Este trabajo se refiere a la educación intercultural como enfoque educativo general para las poblaciones de países en los cuales conviven grupos culturalmente diversos. La educación intercultural bilingüe es considerada una modalidad particular de aquélla, apropiada para grupos como los pueblos indí...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Serrano Ruiz, Javier
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
EDUCACION BILINGUE
INTERCULTURALIDAD
PUEBLOS ORIGINARIOS
RELACIONES ETNICAS
PROGRAMA DE ESTUDIOS
CONDICIONES ECONOMICAS
CONDICIONES SOCIALES
FORMACION DOCENTE
CAPACITACION DOCENTE
ROL DEL DOCENTE
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Cs. Sociales E. Faletto (FLACSO) de FLACSO. Sede Académica Argentina
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300 |a pp. 91-102 
504 |a incl. ref. 
520 |a Este trabajo se refiere a la educación intercultural como enfoque educativo general para las poblaciones de países en los cuales conviven grupos culturalmente diversos. La educación intercultural bilingüe es considerada una modalidad particular de aquélla, apropiada para grupos como los pueblos indígenas o afroamericanos que se encuentran en situación socioeconómica desventajosa, son minoritarios en el contexto de los Estados nacionales y poseen lenguas y culturas particulares. En este marco, se reflexiona acerca de la capacitación y funciones específicas de los maestros y la participación de los pueblos en el diseño, planificación y ejecución de los programas de educación intercultural bilingüe 
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