La construcción social de las reformas educativas y de salud en América Latina /

Investigaciones recientes demuestran la persistencia de altos niveles de desigualdad dentro de la sociedad en el acceso y calidad de los servicios recibidos, pese a una década de reformas sociales importantes en su extensión y profundidad. Varios de los estudios analizados dan cuenta de los conflict...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Martinic Valencia, Sergio
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
REFORMA EDUCATIVA
POLITICA EDUCATIVA
POLITICA DE SALUD
DESCENTRALIZACION EDUCATIVA
DESCENTRALIZACION ADMINISTRATIVA
SALUD PUBLICA
AMERICA LATINA
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Cs. Sociales E. Faletto (FLACSO) de FLACSO. Sede Académica Argentina
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520 |a Investigaciones recientes demuestran la persistencia de altos niveles de desigualdad dentro de la sociedad en el acceso y calidad de los servicios recibidos, pese a una década de reformas sociales importantes en su extensión y profundidad. Varios de los estudios analizados dan cuenta de los conflictos de referencial que se producen entre el grupo técnico que piensa y diseña las reformas y los actores que deciden las opciones que deben asumir los sistemas de previsión de servicios. A su vez demuestran que pese a la importancia otorgada en los discursos y en las políticas, la participación social es muy difícil de lograr. En efecto, las personas no sienten una necesidad innata por participar ni tampoco existen fórmulas y técnicas preestablecidas transferibles automáticamente para generar una participación creativa. Es importante analizar las soluciones y estrategias de resolución de conflictos desarrolladas por los actores en sus contextos específicos, para convertir las reformas en procesos participativos que descansen en el consenso social 
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