Texto escolar y mercado editorial en contextos de transformación educativa /

EL libros escolar resulta ser un texto privilegiado en los procesos de producción, traducción y transmisión de los contenidos escolares; ocupa un lugar predominante en los procesos de organización y selección de los contenidos que serán enseñados en el contexto del aula. Su especificidad radica en q...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Grinberg, Silvia Mariela
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
LIBROS DE TEXTO
EDITORIAL
REFORMA EDUCATIVA
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
ARGENTINA
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Cs. Sociales E. Faletto (FLACSO) de FLACSO. Sede Académica Argentina
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520 |a EL libros escolar resulta ser un texto privilegiado en los procesos de producción, traducción y transmisión de los contenidos escolares; ocupa un lugar predominante en los procesos de organización y selección de los contenidos que serán enseñados en el contexto del aula. Su especificidad radica en que, en tanto que es producido por fuera de las organizaciones que componen el aparato escolar, debe situarse a mitad de camino entre el diseño curricular oficial y las necesidades y demandas que surgen del y en el espacio aúlico 
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