¿Cómo posicionarnos frente a la educación emocional? : elementos para pensar la acción [Separata] /
En estas páginas me propongo acercar ciertos disparadores para la reflexión acerca de las iniciativas basadas en la “educación emocional” (EE a partir de ahora), derivados de una mirada académica y sociológica sobre el tema con el fin de inspirar posibles posicionamientos.
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
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| 245 | 1 | 1 | |a ¿Cómo posicionarnos frente a la educación emocional? : |b elementos para pensar la acción [Separata] / |c Mariana Nóbile |h DIG |
| 300 | |a pp. 5-12 | ||
| 504 | |a incl. ref. | ||
| 520 | |a En estas páginas me propongo acercar ciertos disparadores para la reflexión acerca de las iniciativas basadas en la “educación emocional” (EE a partir de ahora), derivados de una mirada académica y sociológica sobre el tema con el fin de inspirar posibles posicionamientos. | ||
| 650 | 4 | |a INTELIGENCIA EMOCIONAL |9 9069 | |
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| 650 | 4 | |a MEDIO ESCOLAR |9 18026 | |
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| 650 | 4 | |a RELACION ESCUELA COMUNIDAD |9 2845 | |
| 650 | 4 | |a DEMOCRATIZACION |9 664 | |
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| 773 | |d Montevideo : Observatorio del Derecho a la Educación, Universidad de la República, 2023 |t Haciendo foco. Apuntes para el debate |g 6 |x 3046-4013 | ||
| 942 | |c ART | ||
| 999 | |c 52434 |d 52434 | ||