Contribuições para a construção de enfoques contra-hegemônicos e decoloniais de avaliação a partir da América Latina e Caribe [Separata] /
Este artigo tem por intuito contribuir para a construção de avaliações com enfoques contra-hegemônicos na América Latina e Caribe. Situando a gênese dos conceitos de hegemonia e contra-hegemonia, faz-se uma análise do campo da avaliação. Para tanto, parte do pressuposto de que a avaliação reproduz h...
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| 520 | |a Este artigo tem por intuito contribuir para a construção de avaliações com enfoques contra-hegemônicos na América Latina e Caribe. Situando a gênese dos conceitos de hegemonia e contra-hegemonia, faz-se uma análise do campo da avaliação. Para tanto, parte do pressuposto de que a avaliação reproduz historicamente dinâmicas de dominação que remetemao colonialismo na região. O objetivo é refletir, de forma dialética, a trajetória da avaliação entre a constituição de um campo hegemônico central de reprodução de uma matriz colonial e neoliberal contemporânea, reproduzida pelo Estado, que é advinda do Norte Global,e a emergência de contra-hegemonias político-epistêmicas e metodológicas que, perifericamente, tensionam o campo nos contornos da construção de avaliações ancoradas na perspectiva do Sul Global, que se aproxima, em suas várias dimensões (políticas, ontológicas e metodológicas), às cosmovisões, saberes, práticas, e identidades dos povos originários, constituídos em seus distintos territórios e culturas. Em seguida, são apresentados os fundamentos políticos-metodológicos de uma avaliação sob a abordagem antropológica, posta como ponto de partida para aprofundar a contra-hegemonia no campo da avaliação, por meio de uma opção descolonial que enfrenta relações de dominação a partir das racialidades, do patriarcado e da subalternidade, subvertendo os fundamentos coloniais em que opera a hegemonia na avaliação. Como conclusão, a partir dos enfoques críticos e descoloniais, considera outros horizontes político-epistêmicos para a avaliação na América Latina e Caribe. | ||
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