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|
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| LEADER |
01261nam#a2200385#a#4500 |
| 003 |
AR-BaFLA |
| 005 |
20251217141127.0 |
| 008 |
070307t2025||||ag fsm 00100 spa d |
| 037 |
|
|
|n Depósito reglamentario
|
| 040 |
|
|
|a AR-BaFLA
|b spa
|d AR-BaFLA
|e rda
|
| 041 |
|
|
|a spa
|
| 043 |
|
|
|c AR
|
| 100 |
1 |
|
|a Meroño, Guillermina
|9 39794
|e aut.
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Regulación emocional en tareas de escritura de niñas y niños de primer grado en contextos escolares /
|c Guillermina Meroño
|h DIG
|
| 260 |
|
|
|a Buenos Aires :
|b editor no identificado,
|c 2025
|
| 300 |
|
|
|a 96 h.
|
| 500 |
|
|
|a Maestría en Psicología Cognitiva y Aprendizaje.
|
| 502 |
|
|
|a Tesis (Maestra en ciencias sociales) - FLACSO. Programa Argentina).
|
| 504 |
|
|
|a incl. ref.
|
| 650 |
0 |
4 |
|a TESIS
|9 1114
|
| 650 |
0 |
4 |
|a EMOCIONES
|9 873
|
| 650 |
0 |
4 |
|a ENSEÑANZA PRIMARIA
|9 829
|
| 650 |
0 |
4 |
|a ESCRITURA
|9 1411
|
| 650 |
0 |
4 |
|a APRENDIZAJE
|9 822
|
| 650 |
0 |
4 |
|a COMPRENSION
|9 1208
|
| 650 |
0 |
4 |
|a ESCUELAS
|9 116
|
| 650 |
0 |
4 |
|a NIÑEZ
|9 423
|
| 650 |
0 |
4 |
|a OBSERVACION
|9 515
|
| 650 |
0 |
4 |
|a ENTREVISTAS
|9 44
|
| 651 |
|
7 |
|a ARGENTINA
|x BARILOCHE
|9 31582
|
| 690 |
|
4 |
|a PSICOLOGIA
|9 7423
|
| 700 |
1 |
|
|a Ventura, Ana Clara
|9 39795
|e dir.
|
| 856 |
|
|
|u https://hdl.handle.net/10469/25404
|
| 942 |
|
|
|c TES
|
| 999 |
|
|
|c 52328
|d 52328
|