Las marcas de procedencia en los libros de Procesa Sarmiento, como vestigios de la educación del siglo XIX en Argentina y Chile [Separata] /
Procesa Sarmiento (1818-1899) fue una de las primeras mujeres argentinas que, durante la segunda mitad del siglo XIX, ejerció sus oficios de artista y educadora en Argentina y Chile. Actualmente su obra de enseñanza es una faceta de su vida poco explorada. El objetivo del prese...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español Portugués |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doi.org/10.24215/18539912e234 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 02758nam a22003737a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaFLA | ||
| 005 | 20241206192632.0 | ||
| 008 | 241121t2024 ag o|||fs2||| 00| 0 spa d | ||
| 037 | |n Depósito reglamentario | ||
| 040 | |a AR-BaFLA |c AR-BaFLA |b spa |e rda | ||
| 041 | 0 | |a por | |
| 043 | |c AR |c CL | ||
| 100 | 1 | |a Castro, Elina V. |9 39212 |e aut. | |
| 245 | 1 | 4 | |a Las marcas de procedencia en los libros de Procesa Sarmiento, como vestigios de la educación del siglo XIX en Argentina y Chile [Separata] / |c Elina V. Castro |h DIG |
| 300 | |a 16 p. | ||
| 336 | |2 rdacontent |a Texto |b txt | ||
| 337 | |2 rdamedia |a computadora |b c | ||
| 338 | |2 rdacarrier |a Recurso el línea |b cr | ||
| 504 | |a incl. ref. | ||
| 520 | |a Procesa Sarmiento (1818-1899) fue una de las primeras mujeres argentinas que, durante la segunda mitad del siglo XIX, ejerció sus oficios de artista y educadora en Argentina y Chile. Actualmente su obra de enseñanza es una faceta de su vida poco explorada. El objetivo del presente estudio de caso es analizar cualitativamente el sentido de las marcas de procedencia en los libros de su biblioteca privada y de su esposo, Benjamín Lenoir, colección heredada por sus hijas Sofía y Victorina, y que con los años pasó a constituir parte de la biblioteca de la Casa Natal de Sarmiento (San Juan, Argentina). El paradigma indiciario (Ginzburg, 1994) invita a reflexionar sobre estas trazas visibles en los volúmenes para elaborar ciertas hipótesis sobre el reconocimiento personal pretendido por sus dueños o sus herederos. Analizamos cómo el contexto de custodia de estos libros actúa sobre la relevancia cultural que adquieren a partir de su incorporación en los acervos públicos. En este sentido, aquellas inscripciones funcionan como huellas indéxicas de los sucesos entre siglos. Como conclusión, observamos que este acervo bibliográfico, que funcionó como instrumento de educación, nos ofrece una vía privilegiada de acceso a las vidas privadas y a la memoria de sus propietarios, como así también una posibilidad de reconstruir indicialmente aspectos clave del momento histórico en que circularon estos volúmenes. | ||
| 648 | 4 | |a 1800-1900 | |
| 650 | 4 | |a LIBROS |9 6294 | |
| 650 | 4 | |a EDUCACION |9 4727 | |
| 650 | 4 | |a BIBLIOTECA |9 6845 | |
| 650 | 4 | |a ARCHIVOS |9 8556 | |
| 650 | 4 | |a BIBLIOGRAFIAS ANOTADAS |9 10292 | |
| 650 | 4 | |a HISTORIA DEL LIBRO |9 35324 | |
| 651 | 7 | |a ARGENTINA |9 31582 | |
| 651 | 7 | |a CHILE |9 399 | |
| 690 | 4 | |a BIBLIOTECOLOGIA | |
| 773 | |d Ensenada : Departamento de Bibliotecología, 2024 |t Palabra clave |g v. 14, no. 1 |x 1853-9912 | ||
| 856 | |u https://doi.org/10.24215/18539912e234 | ||
| 942 | |c ART | ||
| 999 | |c 51773 |d 51773 | ||