La escuela secundaria como escenario cotidiano : jóvenes, espacios de autonomía, vínculos y tecnología /

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El trabajo que se presenta intenta explorar aspectos de la intersección entre la vida cotidiana de los jóvenes, la tecnologías disponibles en su ecosistema vincular y la dinámica que se desarrolla entre estas variables en la escuela secundaria actual. Lo que se presenta se basa en algunas de las con...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Casablancas, Silvina (Autor), Berlin, Bettina (Autor), Schwartzman, Gisela (Autor)
Autores Corporativos: FLACSO. Programa Argentina, Jornadas de Sociología de la UNLP, 9a. Ensenada
Formato: Acta de conferencia Libro
Lenguaje:Español
Materias:
TECNOLOGIA EDUCATIVA
VIDA COTIDIANA
CULTURA DIGITAL
TECNOLOGIA DE LA INFORMACION
TECNOLOGIA DE LAS COMUNICACIONES
ENSEÑANZA SECUNDARIA
ENSEÑANZA TECNOLOGICA
RELACION DOCENTE ALUMNO
ESCUELAS
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Cs. Sociales E. Faletto (FLACSO) de FLACSO. Sede Académica Argentina
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520 |a El trabajo que se presenta intenta explorar aspectos de la intersección entre la vida cotidiana de los jóvenes, la tecnologías disponibles en su ecosistema vincular y la dinámica que se desarrolla entre estas variables en la escuela secundaria actual. Lo que se presenta se basa en algunas de las conclusiones de la investigación “Nuevas tendencias de comunicación y participación en las Escuelas 2.0”. Entre ellas destacaremos cómo se desarrolla el vínculo de los jóvenes con la tecnología en su vida cotidiana, centrando el foco de análisis en la escuela como espacio de intersección entre diversos aspectos, la construcción de la autonomía y su vínculo con el espacio digital, las relaciones pedagógicas con usos tecnológicos, los grados de apropiación efectuados por los jóvenes en relación a la aparición de las netbook provenientes del plan Conectar Igualdad en ese escenario cotidiano. 
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