Interrelações da gestão do conhecimento para a educação universitária : uma revisão bibliográfica [Separata] /
A universidade, por meio da educação, visa promover a autonomia de seus discentes na construção do conhecimento. Ao conceber-a em um fluxo contínuo de significações e ressignificações do próprio conhecimento na universidade, identifica-se contribuições da gestão do conhecimento, como um facilitador...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Portugués |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doi.org/10.24215/18539912e202 |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| Sumario: | A universidade, por meio da educação, visa promover a autonomia de seus discentes na construção do conhecimento. Ao conceber-a em um fluxo contínuo de significações e ressignificações do próprio conhecimento na universidade, identifica-se contribuições da gestão do conhecimento, como um facilitador para essa construção e, também, para o compartilhamento. Assim, para compreender como as pesquisas acadêmicas têm contribuído com o tema gestão do conhecimento para o ensino-aprendizagem na educação universitária, este artigo tem por objetivo identificar as interrelações entre os processos de gestão do conhecimento e a educação universitária, por meio de uma revisão bibliográfica. Como resultado se destaca a interdisciplinaridade entre algumas teorias da gestão do conhecimento com a educação e apresenta os principais eixos abrangidos neste estudo. |
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| Descripción Física: | 16 p. |
| Bibliografía: | incl. ref. |
| ISSN: | 1853-9912 |
| DOI: | 10.24215/18539912e202 |