Descolonizar la ética y otros problemas geopolíticos - pedagógicos del conocimiento [Separata] /
El presente ensayo muestra cómo opera la colonialidad en la configuración contemporánea de la geopolítica del conocimiento, en la naturalización de determinadas posiciones o lugares de enunciación y en la oclusión de otros generalmente reducidos al orden de “lo conocible”. Este escenario plantea pro...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | Libro |
| Lenguaje: | Español |
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| Acceso en línea: | https://doi.org/10.15332/25005375.6746 |
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| 520 | |a El presente ensayo muestra cómo opera la colonialidad en la configuración contemporánea de la geopolítica del conocimiento, en la naturalización de determinadas posiciones o lugares de enunciación y en la oclusión de otros generalmente reducidos al orden de “lo conocible”. Este escenario plantea problemas inaplazables en un contexto donde, en nombre de la Ilustración europea y sus reversiones, se imponen algunas herencias de pensamiento en detrimento de otras locales, así como pueden promoverse antropofagias fallidas o asimilaciones excesivas por mal digestión. Así, se torna importante el intento de esbozar una ética descolonizadora desde la cual interpelar y responder a las problemáticas que traen consigo aquellas posiciones que pretenden reconducir el debate epistémico al paso impuesto por el legado europeo. En esta búsqueda, se anuda lo ético, lo político y lo educativo en un gesto subversivo que se trama entre luchas necesariamente abiertas frente al panorama que ofrece el pensamiento contemporáneo. | ||
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| 773 | |d Bogotá : Universidad Santo Tomás. Facultad de Filosofía y Letras, 2021 |g Vol. 42, no. 125 |t Cuadernos de filosofía latinoamericana |x 2500-5375 | ||
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