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|a FLACSO Argentina
|c FLACSO Argentina
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|e rda
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0 |
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|a spa
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| 043 |
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|c AR
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| 100 |
1 |
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|9 21270
|a Giuliano, Facundo
|e aut.
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| 245 |
1 |
0 |
|a Caminitos al costado del mundo evaluador :
|b pasajes metodológicos de una crítica de la razón evaluadora [Separata] /
|c Facundo Giuliano
|h DIG
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| 300 |
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|a pp. 702-721
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| 336 |
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|2 rdacontent
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| 337 |
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|a computadora
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a Recurso el línea
|b cr
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| 504 |
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|a incl. ref.
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| 520 |
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|a En este artículo se conjugan los pasajes metodológicos de una investigación filosófica, literaria y educativa que ensaya una crítica de la razón evaluadora. Siguiendo esta clave, por su propia singularidad, se necesitó hallar senderos o caminitos al margen del mundo evaluador que impone recetas de investigación, metodologías cristalizadas o prescripciones epistemológicas que disfrutan de un amplio consenso en el campo de las Ciencias Humanas en general y de la educación en particular. Frente a ese panorama, en estas páginas se entreteje una doble trama que combina la desnudez de una insurgencia metodológica (donde el problema aparece insinuado o ubicado como telón de fondo) y la observación sensible de reflexiones epistémicas (en cuyo seno se dan cita los motivos afectivos, colectivos y vitales del acto de investigar). De este modo, pueden encontrarse las desobediencias, la indisciplinariedad (en contraposición a la interdisciplinariedad), la descolonización y la deconstrucción como puntos de partida que hacen a un tejido escritural capaz de combinar elementos liberadores y subversivos en su arte de investigar. Así se ponen en juego nociones y percepciones que suponen algún tipo de enfrentamiento (agón) como dimensión política insoslayable de una travesía epistémica trans-formativa.
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| 650 |
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4 |
|9 616
|a EVALUACION EDUCATIVA
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| 650 |
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4 |
|9 1187
|a EPISTEMOLOGIA
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| 650 |
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4 |
|9 3420
|a FILOSOFIA DE LA EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|9 514
|a METODOS DE INVESTIGACION
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| 650 |
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4 |
|9 2210
|a INTERDISCIPLINARIEDAD
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| 650 |
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4 |
|9 31883
|a GENEALOGIA
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| 690 |
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|
|a EDUCACION
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| 773 |
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|d Porto Alegre : Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2021
|g v. 21, n. 2
|t Currículo sem fronteiras
|x 1645-1384
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| 942 |
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|c ART
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| 999 |
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|c 50656
|d 50656
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