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| LEADER |
01678nam a2200457 a 4500 |
| 003 |
AR-BaFLA |
| 005 |
20221107154420.0 |
| 008 |
140919s2022 CO |||fsm||| 001 0 spa d |
| 037 |
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|n Depósito reglamentario
|
| 040 |
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|a FLACSO Argentina
|c FLACSO Argentina
|b spa
|e rda
|
| 041 |
0 |
|
|a spa
|
| 043 |
|
|
|c CO
|
| 100 |
1 |
|
|a Vélez Reina, Helga Tatiana
|9 37326
|e aut.
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Condiciones de la educación inicial inclusiva para la admisión de niños y niñas con TEA :
|b percepciones docentes sobre políticas inclusivas en un preescolar privado, Villavicencio-Colombia /
|c Helga Tatiana Vélez Reina
|h DIG
|
| 260 |
|
|
|a Buenos Aires :
|b editor no identificado,
|c 2022
|
| 300 |
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|a 95 h.
|
| 336 |
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|
|2 rdacontent
|a Texto
|b txt
|
| 337 |
|
|
|2 rdamedia
|a computadora
|b c
|
| 338 |
|
|
|2 rdacarrier
|a Recurso en línea
|b cr
|
| 500 |
|
|
|a Maestría en Desarrollo Humano.
|
| 502 |
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|
|a Tesis (Maestra en Ciencias Sociales). -- FLACSO. Programa Argentina.
|
| 504 |
|
|
|a incl. ref.
|
| 650 |
|
4 |
|a TESIS
|9 1114
|
| 650 |
|
4 |
|a ENSEÑANZA PRIVADA
|9 2535
|
| 650 |
|
4 |
|a CALIDAD DE LA EDUCACION
|9 274
|
| 650 |
|
4 |
|a DERECHOS DE LA NIÑEZ
|9 292
|
| 650 |
|
4 |
|a DESARROLLO INFANTIL
|9 23940
|
| 650 |
|
4 |
|a NIVEL INICIAL
|9 2534
|
| 650 |
|
4 |
|a JARDINES INFANTILES
|9 8198
|
| 650 |
|
4 |
|a AUTISMO
|9 8677
|
| 650 |
|
4 |
|a INCLUSION SOCIAL
|9 291
|
| 650 |
|
4 |
|a DESARROLLO HUMANO
|9 736
|
| 650 |
|
4 |
|a CAPACITACION DOCENTE
|9 2533
|
| 650 |
|
4 |
|a ESTUDIOS DE CASOS
|9 275
|
| 650 |
|
4 |
|a ENTREVISTAS
|9 44
|
| 651 |
|
4 |
|a COLOMBIA
|x VILLAVICENCIO
|
| 690 |
|
4 |
|a EDUCACION
|9 128
|
| 700 |
1 |
|
|9 37327
|a Morales Acosta, Gina Viviana
|e dir.
|
| 856 |
|
|
|u http://hdl.handle.net/10469/18729
|
| 942 |
|
|
|c TES
|
| 999 |
|
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|c 50366
|d 50366
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