Una perspectiva tecnopedagógica sobre la evaluación de los aprendizajes en educación híbrida [Separata] /

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Schwartzman, Gisela (Autor), Tarasow, Fabio (Autor)
Formato:	Capítulo de libro
Lenguaje:	Español
Materias:	EDUCACION A DISTANCIA PEDAGOGIA TECNOLOGIA EDUCATIVA APRENDIZAJE ENSEÑANZA SUPERIOR UNIVERSIDADES
Aporte de:	Registro referencial: Solicitar el recurso aquí Biblioteca Cs. Sociales E. Faletto (FLACSO) de FLACSO. Sede Académica Argentina


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