Continuidades y cambios en la enseñanza de la lectura y la escritura en la formación inicial de profesores de educación inicial y de educación primaria : un estudio exploratorio en el contexto de la emergencia sanitaria de covid-19 /

Mostrar otras versiones (1)
Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Frescura Toloza, Claudio Daniel (Autor)
Formato: Tesis Libro
Lenguaje:Español
Publicado: Buenos Aires : editor no identificado, 2021
Materias:
TESIS
FORMACION DOCENTE
LECTURA
ESCRITURA
NIVEL INICIAL
ENSEÑANZA PRIMARIA
PRACTICA PEDAGOGICA
PANDEMIA
EDUCACION A DISTANCIA
ESTUDIOS DE CASOS
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10469/17726
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Cs. Sociales E. Faletto (FLACSO) de FLACSO. Sede Académica Argentina
Descripción
Notas:Maestría en Ciencias Sociales con Orientación en Educación.
Descripción Física:141, viii h.
Bibliografía:incl. ref.

Ejemplares similares