Participación juvenil en la escuela secundaria en Buenos Aires durante el COVID-19 [Separata] /

El artículo analiza las experiencias juveniles en relación con la participación y la ciudadanía en instituciones educativas del nivel secundario de la Ciudad de Buenos Aires durante la pandemia covid-19. En un contexto de cambios en la sociabilidad estudiantil también se reconfiguraron los modos de...

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Núñez, Pedro Fernando (Autor), Otero, Estefanía Soledad (Autor), Quinzani, Gabriel (Autor)
Formato: Capítulo de libro
Lenguaje:Español
Materias:
ENSEÑANZA SECUNDARIA
PANDEMIA
PARTICIPACION ESTUDIANTIL
CIUDADANIA
EXPERIENCIA EDUCACIONAL
ARGENTINA > BUENOS AIRES [PROVINCIA]
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Cs. Sociales E. Faletto (FLACSO) de FLACSO. Sede Académica Argentina
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520 |a El artículo analiza las experiencias juveniles en relación con la participación y la ciudadanía en instituciones educativas del nivel secundario de la Ciudad de Buenos Aires durante la pandemia covid-19. En un contexto de cambios en la sociabilidad estudiantil también se reconfiguraron los modos de intervenir en la discusión pública. El enfoque metodológico combinó un abordaje mixto, organizando grupos focales y entrevistas individuales, siguiendo una guía semi-estructurada y la aplicación de una encuesta a través de un formulario google. El trabajo profundiza en el análisis de los procesos de politización estudiantil pre-pandemia así como en las demandas y acciones en el nuevo escenario. 
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