Hacerle algo a la lengua escolar [Separata] /

Las escuelas navegan entre el “lenguaje estatal” y modos de hacer que aún no encuentran cómo decirse. Lo que no se deja expresar en el lenguaje de las representaciones puja, sin embargo, por encontrar su lengua, una lengua que revela la impotencia de un lenguaje que no roza lo que ignora; una lengua...

Descripción completa

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Duschatzky, Silvia
Formato: Capítulo de libro
Lenguaje:Español
Materias:
PEDAGOGIA
EXPERIENCIA EDUCACIONAL
ROL DEL ESTADO
ESCUELAS
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Cs. Sociales E. Faletto (FLACSO) de FLACSO. Sede Académica Argentina
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520 |a Las escuelas navegan entre el “lenguaje estatal” y modos de hacer que aún no encuentran cómo decirse. Lo que no se deja expresar en el lenguaje de las representaciones puja, sin embargo, por encontrar su lengua, una lengua que revela la impotencia de un lenguaje que no roza lo que ignora; una lengua que nace del ímpetu de pensar lo irrepresentable. El siguiente artículo se propone, entonces, recorrer un plano microscópico de la vida en una escuela trazando una escritura que, lejos de volverse diagnóstica o proclamativa, intenta hacer hablar la emergencia de nuevas formas de gestar existencia social. 
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