Bordando vuelos : infancias, familias y escuelas populares en el territorio de la desigualdad [Separata] /
El trabajo educativo en escuelas inscriptas en barrios marcados por la desigualdad no elude los efectos de la pauperización y la exclusión en las condiciones de vida de sus alumnos/as y sus grupos familiares. En algunas ocasiones, la experiencia escolar reproduce el estigma. En otras, las infancias...
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| 520 | |a El trabajo educativo en escuelas inscriptas en barrios marcados por la desigualdad no elude los efectos de la pauperización y la exclusión en las condiciones de vida de sus alumnos/as y sus grupos familiares. En algunas ocasiones, la experiencia escolar reproduce el estigma. En otras, las infancias son nombradas en pie de igualdad con otras niñeces y “los chicos” son reconocidos en sus potencialidades, las familias en su singularidad, y el barrio es iluminado por sus expresiones populares. ¿Qué acontece cuando se bordan otros sentidos escolares? ¿Qué horizonte se amplía para las familias cuando sus hijos/as son reconocidos como iguales? Allí, en el corazón de los cordones suburbanos empobrecidos, son posibles otros bordados y vuelos que trazan horizontes de igualdad. | ||
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