Exploración de las estrategias de aprendizaje tecnosocial entre los y las jóvenes ingresantes a la educación superior : el caso UNIPE - UNPAZ - UNSAM [Separata] /
La masificación y naturalización de los entornos tecnológicos y digitales entre las generaciones más jóvenes, se transformó en el articulador fundamental de su vida social, posibilitando que estos/as jóvenes desarrollaran un conjunto de saberes tecnosociales que hasta el momento resulta difícil de e...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Otros Autores: | , , , |
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Español |
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 02629nab a2200421 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaFLA | ||
| 005 | 20200904140927.0 | ||
| 008 | 200205t2020 ag n|nss|||| 00| 0 spa d | ||
| 999 | |c 47374 |d 47374 | ||
| 037 | |n Depósito reglamentario | ||
| 040 | |a FLACSO Argentina |c FLACSO Argentina | ||
| 041 | 0 | |a spa | |
| 043 | |c AR | ||
| 100 | 1 | |9 33970 |a Bordignon, Fernando | |
| 245 | 1 | 0 | |a Exploración de las estrategias de aprendizaje tecnosocial entre los y las jóvenes ingresantes a la educación superior : |b el caso UNIPE - UNPAZ - UNSAM [Separata] / |c Fernando Bordignon ... [y otros] |h DIG |
| 300 | |a pp. 9-24 | ||
| 336 | |2 rdacontent |a Texto |b txt | ||
| 337 | |2 rdamedia |a computadora |b c | ||
| 338 | |2 rdacarrier |a Recurso el línea |b cr | ||
| 504 | |a incl. ref. | ||
| 520 | |a La masificación y naturalización de los entornos tecnológicos y digitales entre las generaciones más jóvenes, se transformó en el articulador fundamental de su vida social, posibilitando que estos/as jóvenes desarrollaran un conjunto de saberes tecnosociales que hasta el momento resulta difícil de explicar y transmitir, pero que presentan una diversidad aplicativa que trasciende lo tecnológico para convertirse en un recurso personal y social de creciente demanda y reconocimiento. El presente artículo se concentra en el decir de los y las jóvenes ingresantes a las universidades públicas de San Martín (UNSAM), José C. Paz (UNPAZ) y Pedagógica Nacional (UNIPE) acerca de las tecnoestrategias de aprendizaje que despliegan en la educación informal y que, tal como veremos, dialogan poco, casi nada, con la educación formal, tensionándola e interpelándola de un modo desafiante. Nos proponemos, por un lado, dar cuenta de las estrategias que despliegan las y los jóvenes ingresantes al momento de aprender y, por otro, identificar posibles relaciones con las carreras que siguen. | ||
| 610 | 3 | 4 | |a UNIVERSIDAD NACIONAL DE GENERAL SAN MARTIN |
| 610 | 3 | 4 | |a UNIVERSIDAD NACIONAL JOSE C. PAZ |
| 610 | 3 | 4 | |a UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL |
| 650 | 4 | |9 1532 |a ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE | |
| 650 | 4 | |9 1118 |a ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS | |
| 650 | 4 | |9 499 |a ENSEÑANZA SUPERIOR | |
| 650 | 4 | |9 16 |a EDUCACION PUBLICA | |
| 650 | 4 | |9 120 |a NUEVAS TECNOLOGIAS | |
| 650 | 4 | |9 275 |a ESTUDIOS DE CASOS | |
| 651 | 4 | |9 31582 |a ARGENTINA | |
| 690 | |a EDUCACION | ||
| 700 | 1 | |9 33972 |a Daza Prado, Daniel | |
| 700 | 1 | |9 21020 |a Dughera, Lucila | |
| 700 | 1 | |9 33973 |a Di Próspero, Carolina | |
| 700 | 1 | |9 21579 |a Peirone, Fernando | |
| 773 | 0 | |d Buenos Aires : FLACSO. Programa Argentina, 2020 |g Año 29, nro. 53 |t Propuesta educativa |x 1995-7785 | |
| 942 | |c ART | ||