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| LEADER |
02421naa a2200361 a 4500 |
| 003 |
AR-BaFLA |
| 005 |
20200617170553.0 |
| 008 |
191113t2015 bl |||fs|||| 00| 0dspa d |
| 999 |
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|c 47049
|d 47049
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| 037 |
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|n Depósito reglamentario
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| 040 |
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|a FLACSO Argentina
|c FLACSO Argentina
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| 041 |
0 |
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|a spa
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| 043 |
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|c XL
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| 100 |
1 |
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|9 33713
|a Draghi, María José
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| 245 |
1 |
0 |
|a Ejes para una historia de los docentes en América Latina [Separata] /
|c María José Draghi ... [y otros]
|h DIG
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| 300 |
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|a pp. 9-21
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| 336 |
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|2 rdacontent
|a Texto
|b txt
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| 337 |
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|2 rdamedia
|a computadora
|b c
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| 338 |
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|2 rdacarrier
|a Recurso el línea
|b cr
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| 504 |
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|a incl. ref.
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| 520 |
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|a El artículo argumenta en favor de una historia de los docentes a escala de América Latina. Se presentan las principales dificultades de abordar éste objeto complejo de investigación a gran escala. Algunas de esas dificultades derivan de la heterogeneidad de las experiencias políticas y los sistemas educativos nacionales en América Latina. Otras dificultades provienen de las múltiples dimensiones de los “docentes” como objeto de investigación de la historia de la educación. Asimismo, el artículo muestra que es necesario establecer líneas interpretativas de alcance regional por su capacidad explicativa, y que cada dimensión del objeto requiere, para su plena comprensión, de su relación con el resto de las dimensiones. En este marco, resulta importante desarrollar estudios que aborden la historia de los docentes en el espacio regional, analizando las características comunes y específicas de distintos casos nacionales. Para ello, se ha identificado a los docentes como eje del estudio, incluyendo la formación de los cuerpos de enseñantes, las concepciones sobre su rol, los mecanismos de reclutamiento, las regulaciones sobre su trabajo y sus organizaciones de acción colectiva.
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| 650 |
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4 |
|9 501
|a HISTORIA DE LA EDUCACION
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| 650 |
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4 |
|9 264
|a DOCENTES
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| 650 |
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4 |
|9 260
|a FORMACION DOCENTE
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| 650 |
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4 |
|9 2538
|a SINDICATOS DOCENTES
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| 650 |
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4 |
|9 7388
|a IDENTIDAD DOCENTE
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| 651 |
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4 |
|9 164
|a AMERICA LATINA
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| 690 |
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|
|a EDUCACION
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| 700 |
1 |
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|9 10881
|a Legarralde, Martín Roberto
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| 700 |
1 |
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|9 3905
|a Southwell, Myriam Mónica
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| 700 |
1 |
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|9 19191
|a Vassiliades, Alejandro
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| 773 |
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|d Maringá : Universidade Estadual de Maringá, 2015
|t Teoria e prática da educação
|x 2237-8707
|g v. 18, no. 1
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| 942 |
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|c ART
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