Mecanismos de elaboración, aprobación y asignación del presupuesto para la ANEP en Uruguay [Separata] /

En el artículo se presenta una descripción de los mecanismos de elaboración, discusión y aprobación del presupuesto nacional para la educación pública bajo la órbita de la ANEP en Uruguay, los mecanismos de discusión y asignación del presupuesto a cada consejo de educación y, finalmente, los mecanis...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Castro, Lucía
Otros Autores: Hernández, Melissa, Oreiro, Cecilia
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
POLITICA EDUCATIVA
FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACION
PRESUPUESTO DE LA EDUCACION
URUGUAY
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Cs. Sociales E. Faletto (FLACSO) de FLACSO. Sede Académica Argentina
LEADER 02029nab a2200325 a 4500
003 AR-BaFLA
005 20200520033631.0
008 200205t2019 ag n|nss|||| 00| 0 spa d
999 |c 46955  |d 46955 
037 |n Depósito reglamentario 
040 |a FLACSO Argentina  |c FLACSO Argentina 
041 0 |a spa 
043 |c UY 
100 1 |9 33629  |a Castro, Lucía 
245 1 0 |a Mecanismos de elaboración, aprobación y asignación del presupuesto para la ANEP en Uruguay [Separata] /  |c Lucía Castro ; Melissa Hernández ; Cecilia Oreiro  |h DIG 
300 |a pp. 97-110 
336 |2 rdacontent  |a Texto  |b txt 
337 |2 rdamedia  |a computadora  |b c 
338 |2 rdacarrier  |a Recurso el línea  |b cr 
504 |a incl. ref. 
520 |a En el artículo se presenta una descripción de los mecanismos de elaboración, discusión y aprobación del presupuesto nacional para la educación pública bajo la órbita de la ANEP en Uruguay, los mecanismos de discusión y asignación del presupuesto a cada consejo de educación y, finalmente, los mecanismos de discusión y asignación del presupuesto a los centros educativos de tres consejos. Se identifica una alta centralización y fragmentación del proceso de asignación de recursos educativos, siendo Montevideo el lugar desde donde se toman la mayoría de las decisiones presupuestales. Cada consejo de la educación presenta particularidades que hacen que el proceso de asignación de recursos a cada centro educativo sea específico. Finalmente, mediante el caso de la enseñanza secundaria, se identifican aquellos elementos que afectan a la dotación de recursos de un centro educativo. 
650 4 |9 269  |a POLITICA EDUCATIVA 
650 4 |9 1103  |a FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACION 
650 4 |9 13138  |a PRESUPUESTO DE LA EDUCACION 
651 4 |9 625  |a URUGUAY 
690 |a EDUCACION 
700 1 |9 33630  |a Hernández, Melissa 
700 1 |9 33631  |a Oreiro, Cecilia 
773 0 |d Buenos Aires : FLACSO. Programa Argentina, 2019  |g Año 28, nro. 52  |t Propuesta educativa  |x 1995-7785 
942 |c ART 

Ejemplares similares