El derecho a la educación y la cuestión de lo común : algunas perspectivas sobre inclusión, universalización y domesticación [Separata] /

El artículo resume las transformaciones producidas en la concepción de escuela secundaria en el primer decenio del siglo XXI y las políticas públicas que acompañaron la obligatoriedad del nivel y la expansión de la cobertura. Asimismo, se problematiza la distribución igualitaria de conocimientos esc...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Southwell, Myriam Mónica
Formato: Artículo
Lenguaje:Español
Materias:
DERECHO A LA EDUCACION
ESCOLARIDAD
UNIVERSALIZACION
DESIGUALDAD EDUCATIVA
ENSEÑANZA SECUNDARIA
POLITICA EDUCATIVA
ENSEÑANZA OBLIGATORIA
ARGENTINA
Aporte de:Registro referencial: Solicitar el recurso aquí
Biblioteca Cs. Sociales E. Faletto (FLACSO) de FLACSO. Sede Académica Argentina
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300 |a pp. 61-71 
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520 |a El artículo resume las transformaciones producidas en la concepción de escuela secundaria en el primer decenio del siglo XXI y las políticas públicas que acompañaron la obligatoriedad del nivel y la expansión de la cobertura. Asimismo, se problematiza la distribución igualitaria de conocimientos escolares y se plantean dos perspectivas divergentes en torno a la construcción de lo común e igualitario por parte de la escuela. 
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