Sobre la formació en bioètica dels estudiants de Medicina : el cas del final de la vida i l'eutanàsia [Separata] /
Aquest article analitza la situació de la formació en bioètica de l'alumnat de sisè de medicina de la Universitat de Barcelona, corresponent a la promoció 2011-2017. Emprant el cas de l'eutanàsia i el final de la vida com a exemple que genera controvèrsies i preocupa socialment, s'han...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo |
| Lenguaje: | Catalán |
| Materias: | |
| Aporte de: | Registro referencial: Solicitar el recurso aquí |
| LEADER | 02546nab a2200289 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | AR-BaFLA | ||
| 005 | 20190813003136.0 | ||
| 008 | 181120t2018|||| || pss |0||0||cat | ||
| 999 | |c 44809 |d 44809 | ||
| 037 | |n Depósito reglamentario | ||
| 040 | |a FLACSO Argentina |c FLACSO Argentina | ||
| 041 | 0 | |a cat | |
| 100 | 1 | |9 29734 |a Pons Revuelta, Alba | |
| 245 | 1 | 0 | |a Sobre la formació en bioètica dels estudiants de Medicina : |b el cas del final de la vida i l'eutanàsia [Separata] / |c Alba Pons Revuelta |h DIG |
| 300 | |a pp. 225-244 | ||
| 504 | |a incl. ref. | ||
| 520 | |a Aquest article analitza la situació de la formació en bioètica de l'alumnat de sisè de medicina de la Universitat de Barcelona, corresponent a la promoció 2011-2017. Emprant el cas de l'eutanàsia i el final de la vida com a exemple que genera controvèrsies i preocupa socialment, s'han avaluat els coneixements dels estudiants, on s'han adquirit aquests, quina percepció tenen de la formació rebuda i quin seria el seu grau d'implicació com a futurs professionals en un possible debat sobre el tema. A continuació es detallen la hipòtesi plantejada, els materials i mètodes emprats, i l'anàlisi dels resultats obtinguts, acompanyats d'una valoració de com aquests poden contribuir a la millora de l'ensenyament d'ètica dels alumnes de medicina. | ||
| 520 | |a Este artículo analiza la situación de la formación en bioética del alumnado del sexto año de Medicina de la Universidad de Barcelona, correspondiente a la promoción 2011-2017. Usando el caso de la eutanasia y el final de la vida como ejemplo que genera controversias y preocupa socialmente, se han evaluado los conocimientos de los estudiantes, dónde se han adquirido, qué percepción tienen de la formación recibida y cuál sería su grado de implicación como futuros profesionales en un posible debate sobre el tema. A continuación se detallan la hipótesis planteada, los materiales y métodos empleados, y el análisis de los resultados obtenidos, acompañados de una valoración de cómo estos pueden contribuir a la mejora de la enseñanza de ética de los alumnos de medicina. | ||
| 650 | 0 | |a EUTANASIA |9 10200 | |
| 650 | 0 | |a MEDICINA |9 6439 | |
| 650 | 0 | |a ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS |9 1118 | |
| 650 | 0 | |a VIDA |9 7258 | |
| 650 | 0 | |a MUERTE |9 5919 | |
| 650 | 0 | |a ETICA MEDICA |9 10121 | |
| 690 | |a BIOETICA |9 2962 | ||
| 773 | 0 | |d Barcelona : Observatorio de Bioética y Derecho, FLACSO. Programa Argentina, 2018 |g no. 43 |t Revista de bioética y derecho & Perspectivas bioéticas |x 1886-5887 | |
| 942 | |c ART | ||